以質量教育為基礎動員多方面力量抓質量

上海市質監(jiān)局局長 黃小路

    “如何進一步動員全社會力量抓質量”是支樹平局長提出的“十二問”中的第一問，這是一個如何凝聚合力發(fā)展質量、如何奠定質量發(fā)展牢固基石的深刻命題。

    近幾年，上海市質監(jiān)局著力構建“政府主管、企業(yè)主責、監(jiān)管部門各負其責、社會各界廣泛參與”的質量工作格局。依托政府、社會組織和企業(yè)3個層面的質量工作網絡，深入開展質量狀況分析、質量誠信體系建設、政府質量獎勵和名牌推薦等工作，促進了政府、行業(yè)、企業(yè)和社會齊抓共管、共同推進的長效機制的形成。

    2011年5月，教育部和國家質檢總局聯(lián)合下發(fā)《關于建設中小學生質量教育社會實踐基地開展質量教育的通知》，決定依托國內質量管理先進企業(yè)、質檢系統(tǒng)檢驗檢疫機構等單位，分批分步建立中小學生質量教育社會實踐基地開展質量教育活動，將質量知識和理念納入基礎教育內容，實現“質量教育從娃娃抓起”的目的。我們認為，下一代是關系質量長遠發(fā)展的潛在性、決定性力量，質量教育理應是動員全社會力量抓質量的一項基礎工作。根據《通知》要求，上海市質監(jiān)局和上海市教委聯(lián)合推薦上海汽車集團股份有限公司乘用車公司臨港基地、上海電氣風電設備有限公司，申報首批國家級中小學生質量教育社會實踐基地。下一步，我們將聯(lián)合有關部門及企業(yè)，開展質量教育理論及典型案例研究，指導質量教育基地根據自身生產及中小學生特點設計課程安排和教學，通過結合完整生產過程的質量知識講解、現場觀摩、動手實踐、互動交流等方式，生動地向學生傳播質量管理基本內容、自主創(chuàng)新重要意義以及產品傷害安全防范等知識，幫助學生從小樹立關心質量、提升質量的意識，培養(yǎng)學生擁護自主品牌、崇尚自主品牌的觀念。

    設立中小學生質量教育社會實踐基地，是把“教育、質量、生產”有機結合的一種新嘗試，是把“關注質量發(fā)展”與“關注人的發(fā)展”有機結合的一次大邁進，將是我們弘揚質量文化的有效途徑，將為我們質量工作的開展創(chuàng)造良好的文化氛圍。同時，上海市質監(jiān)局還努力營造質量工作良好的法制環(huán)境，起草了《上海市產品質量條例（草案）》，目前正待市人大審議通過。