家長(zhǎng)們的質(zhì)疑主要也集中在這一點(diǎn)：政府為什么不提前兩個(gè)月發(fā)公告？對(duì)此，唐海海表示，今年深高的招生會(huì)延續(xù)以往的做法，不會(huì)對(duì)兩校的教學(xué)區(qū)域和校區(qū)結(jié)構(gòu)做任何改變。因此，合校帶來的影響要到明年招生時(shí)才會(huì)顯現(xiàn)。
對(duì)合校這件事情，唐海海說，政府不只是提前了兩個(gè)月，而且準(zhǔn)備了更多時(shí)間在調(diào)研、論證。在決策過程中，教育主管部門也一直在審視、斟酌，避免出現(xiàn)任何可能的違規(guī)做法。合校的決定要等到政府批文下來后才會(huì)對(duì)外正式公布。
按照教育主管部門所言，兩校合并是為了做大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的孩子能接受高質(zhì)量的中學(xué)教育，而且也沒有損害到原片區(qū)孩子入讀深高初中部的資質(zhì)，那為何會(huì)引發(fā)業(yè)主如此激烈的反對(duì)？
征求意見會(huì)后，記者采訪了多位參會(huì)業(yè)主。家長(zhǎng)們的擔(dān)心首先來自孩子的利益受損。除了擔(dān)心因上學(xué)距離的增加帶來不安全因素之外，家長(zhǎng)們更擔(dān)憂的是，深高初中部原有的優(yōu)質(zhì)教育資源因合校擴(kuò)張而被稀釋，“原來是6個(gè)班，現(xiàn)在要辦16個(gè)班，辦學(xué)水平能不受影響嗎？而且，兩所學(xué)校合并會(huì)有一個(gè)磨合期，趕上這兩年上學(xué)的孩子豈不成了過渡期的犧牲品？”一位家住在中旅公館2期的女業(yè)主對(duì)記者表示。
實(shí)際上，除了孩子，合校還動(dòng)了房子。據(jù)記者了解，香蜜湖片區(qū)已經(jīng)成為深圳的豪宅區(qū)之一，經(jīng)歷了2007年和2009年兩度房?jī)r(jià)暴漲之后，目前該片區(qū)部分小區(qū)的房?jī)r(jià)從開盤時(shí)的萬元左右已飆升到4萬元以上，很多業(yè)主都花了大價(jià)錢才得以擁有一個(gè)深高初中部的學(xué)位房。
蒯先生告訴記者，他現(xiàn)在的房子是去年年初以2.6萬元／平方米的價(jià)格買到的，因?yàn)橛袑W(xué)位，這個(gè)價(jià)位比同質(zhì)量的房子要高出很多，如果深高初中部搬到深南中學(xué)，那他完全可以在深南中學(xué)片區(qū)買房子，成本要比現(xiàn)在低多了。
記者了解到，隨著深高初中部與深南中學(xué)合并的消息傳出，原深南中學(xué)片區(qū)內(nèi)的房?jī)r(jià)已開始悄然上升。
多元利益并存，政府實(shí)施政策如何兼顧？
就深高與深南中學(xué)合并遭到業(yè)主反對(duì)一事，記者采訪多位深圳教育界的人士。在深圳從教多年的劉老師告訴記者，家長(zhǎng)的反應(yīng)其實(shí)并不過激。
劉老師上個(gè)世紀(jì)80年代就來到深圳從事教育工作。在他看來，改革開放30年來，深圳基礎(chǔ)教育取得了令人矚目的成就，但也積累了諸多難以化解的頑疾，其中教育資源嚴(yán)重不均衡就是其中之一。深圳雖然培養(yǎng)出了包括深高在內(nèi)的所謂四大名校，但以2009年為例，四大名校高中階段招生人數(shù)不足4000人，還不及當(dāng)年全市初中畢業(yè)生源4.5萬人的零頭。這意味著逾90%的深圳學(xué)生必須選擇四大名校之外的普通高中。
公開的數(shù)據(jù)也顯示，目前深圳正面臨公辦高中學(xué)位嚴(yán)重不足的困擾。2009年，深圳市每100名初中畢業(yè)生中只有48名能夠考上公辦普通高中，而同年深圳高考的本科錄取率為52%，也就是說，在深圳，考公辦高中比考大學(xué)本科還要難。
“優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺，使深圳市民不得不從孩子小學(xué)畢業(yè)就開始參與到對(duì)教育資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，占有一個(gè)好的初中學(xué)位，至少可以讓孩子考上好高中的幾率大大增加。正因?yàn)槿绱耍罡吲c深南中學(xué)的合并才會(huì)引起家長(zhǎng)如此激烈的反應(yīng)。”劉老師說。
長(zhǎng)期關(guān)注深圳教育問題的深圳都市城市研究院社會(huì)發(fā)展研究中心主任陳宏對(duì)本報(bào)記者表示，通過合�；蛘呙＾k新校等方式擴(kuò)大現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，讓更多的孩子可以享受到更好的基礎(chǔ)教育，政府的這一做法本無可非議。家長(zhǎng)為了獲得優(yōu)質(zhì)資源而高價(jià)購(gòu)買學(xué)位房，本身是一種投資行為，業(yè)主在享受收益的同時(shí)理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，這不應(yīng)成為反對(duì)合校的一個(gè)理由。
北京師范大學(xué)教授勞凱聲則認(rèn)為，在多元利益并存的今天，即使是政府部門也難以再代表所有人的利益，一個(gè)好的政策，僅僅有好的初衷是不夠的，在政策的實(shí)施過程中，既要考慮歷史因素，還必須協(xié)調(diào)、兼顧好各方利益相關(guān)者的利益，這已經(jīng)成為現(xiàn)代政府、現(xiàn)代社會(huì)必須面臨的一個(gè)課題。
記者截稿時(shí)，深高與深南中學(xué)合并引發(fā)的這場(chǎng)風(fēng)波還在繼續(xù)，“政府不能以更多人的利益為理由來?yè)p害我們的利益”。一位業(yè)主代表告訴記者，接下來，他們也許會(huì)選擇通過行政復(fù)議的途徑來為自己討個(gè)說法。