55.9%的人建議保障學(xué)生自由實習(xí)的權(quán)利，別強制

民意中國網(wǎng)一名網(wǎng)友留言說，1998年我們班40人在小浪底工地實習(xí)，共計30天。白天，同學(xué)們自覺上工地，想盡一切辦法多看一些，多問一些；晚上，聽專家報告，每個人都記了很厚的筆記。在互相學(xué)習(xí)實習(xí)報告時，我記得有個同學(xué)寫的是小浪底與愛國主義。每每想起，感慨不已！現(xiàn)在我是一名高校教師，對現(xiàn)在學(xué)生的實習(xí)情況感覺很痛心。我覺得是大環(huán)境的影響沖垮了象牙塔的圍墻。誰不想回到我們當(dāng)年那個有理想的年代？

大學(xué)生實習(xí)經(jīng)歷造假會帶來怎樣的后果？調(diào)查中，75.4%的人認為會導(dǎo)致“學(xué)生得不到鍛煉，高校教育和社會需求脫節(jié)更嚴重”； 68.1%的人認為會導(dǎo)致“學(xué)生養(yǎng)成造假惡習(xí)，加劇社會誠信危機”； 64.6%的人認為會導(dǎo)致“實習(xí)走過場，實習(xí)鑒定成為一紙空文”。另有48.6%的人認為大學(xué)生實習(xí)經(jīng)歷造假是缺乏底線的表現(xiàn)。

近日，南開大學(xué)社會學(xué)系實習(xí)基地指導(dǎo)老師王虹翔教授，在接受《渤海早報》采訪時指出，實習(xí)經(jīng)歷造假比個別教授的學(xué)術(shù)論文造假更可怕，從表面上看，實習(xí)報告造假是學(xué)生為了獲得更多的工作機會而出的“下策”，甚至有些學(xué)生認為是為了參與社會競爭“不得已而為之”。但長此以往，學(xué)生就會形成“造假可以過關(guān)”、“應(yīng)付糊弄也無大礙”的印象，影響將來走入社會誠實地對待工作和同事。

天津某服裝公司負責(zé)招聘的王女士表示，她在招聘中就遇到過大學(xué)生實習(xí)經(jīng)歷造假的情況。“有一個大學(xué)生說自己以前做過助理類的工作，結(jié)果交給他的任務(wù)總是完不成，老板很著急，立刻辭掉了，這樣對他自己和公司都是損失。他走了我們還得再招人，既耽誤時間又耗費精力。”王女士建議，大學(xué)生在應(yīng)聘時應(yīng)該實事求是，否則即使能獲得職位，沒有能力也干不了。

中國民航大學(xué)航空工程學(xué)院學(xué)生頡柯，大四暑假時在北京飛機維修工程有限公司實習(xí)了一個月。這個實習(xí)單位是學(xué)院給聯(lián)系的，實習(xí)的內(nèi)容與專業(yè)所學(xué)直接有關(guān)。“我們在學(xué)校學(xué)的主要是理論課程，到了實習(xí)單位以后，才真正知道技術(shù)工人如何修飛機，感受很不一樣，實習(xí)的收獲很大。”

調(diào)查顯示，73.7%的人認為大學(xué)生有必要去實習(xí)。

林新奇認為，實習(xí)應(yīng)該由學(xué)校統(tǒng)一組織，或者是教育部門統(tǒng)一分配，而且應(yīng)作為大學(xué)生的必修環(huán)節(jié)。大學(xué)校園里學(xué)到的理論多實踐少，實習(xí)對于大學(xué)生來說非常重要。政府應(yīng)該給予政策的支持，將大學(xué)生實習(xí)納入教育環(huán)節(jié)，可以把這方面的支出作為財政投入，調(diào)動學(xué)校的積極性。

如何杜絕大學(xué)生實習(xí)經(jīng)歷造假現(xiàn)象？70.7%的人建議“學(xué)校設(shè)法聯(lián)系更多實習(xí)機會，供學(xué)生選擇”； 55.9%的人建議“保障學(xué)生自由實習(xí)的權(quán)利，學(xué)校不應(yīng)強制實習(xí)”； 46.2%的人建議“用人單位不接收有造假行為的求職者”； 45%的人認為要“嚴懲實習(xí)造假行為”； 43.4%的人認為“大學(xué)生應(yīng)該樹立絕不造假的觀念”。（實習(xí)生 何菡虹 記者 韓妹）